2026年4月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《人工智能+教育行動(dòng)計(jì)劃》，提出要促進(jìn)人工智能+教育國(guó)際合作；2026年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育發(fā)展十五五規(guī)劃》，明確要著力打造具有全球影響力的中國(guó)教育品牌，促進(jìn)中外人文交流。浙江教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略部署和教育對(duì)外開放要求，主動(dòng)擁抱人工智能時(shí)代，做優(yōu)開放文章，加強(qiáng)國(guó)際合作，積極推動(dòng)浙江優(yōu)質(zhì)教育資源出海。杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)圍繞國(guó)家一帶一路倡議對(duì)電梯產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求及對(duì)人才的需求，主動(dòng)融入高等教育國(guó)際發(fā)展潮流，打造了國(guó)際電梯教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建了涵蓋直梯、扶梯等各典型電梯部件的三維數(shù)字化模型，為電梯專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供了沉浸式教學(xué)資源。
看故事：來自南非的留學(xué)生艾塞克正在電腦上系統(tǒng)學(xué)習(xí)杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)的電梯三維模型系統(tǒng)。他說，在正式下井道實(shí)操之前，自己通過這一系統(tǒng)認(rèn)識(shí)電梯各部件，熟悉模擬操作練習(xí)，操作錯(cuò)了可以重來，等真正下到井道里時(shí)就不慌了。馬來西亞學(xué)生鄭梓怡參加學(xué)校舉辦的暑期研修班期間，戴上VR眼鏡體驗(yàn)了安全事故模擬環(huán)節(jié)。她說置身于下墜的電梯轎廂里按照培訓(xùn)要點(diǎn)迅速按下緊急按鈕、撥打救援電話，整個(gè)過程雖僅有幾分鐘但真正記住了遇到危險(xiǎn)后該怎么做。學(xué)校融合全息投影、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，建立了以電梯為核心的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)了扶梯結(jié)構(gòu)原理全息信息資源庫(kù)、典型電梯零部件AR交互展區(qū)、安全事故VR模擬體驗(yàn)區(qū)。該系統(tǒng)不僅服務(wù)于校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，還通過云端向海外合作院校開放共享。
看舉措：聚焦數(shù)字資源建設(shè)，搭建AI教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校依托電梯工程技術(shù)國(guó)家級(jí)雙高專業(yè)，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)建設(shè)國(guó)家級(jí)電梯教學(xué)資源庫(kù)，涵蓋全品類部件的三維數(shù)字化模型，覆蓋直梯、扶梯等主流梯型。配套開發(fā)的虛擬仿真認(rèn)知實(shí)踐與考核系統(tǒng)，支持學(xué)生在虛擬環(huán)境中完成部件認(rèn)知、結(jié)構(gòu)拆裝和故障診斷等模擬練習(xí)，可反復(fù)操作，幫助學(xué)生在下井道實(shí)操前建立對(duì)電梯整體結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識(shí)，有效提高了實(shí)訓(xùn)安全性和學(xué)習(xí)效率。學(xué)校建有電梯大數(shù)據(jù)中心，匯集電梯運(yùn)行、維修和保養(yǎng)的真實(shí)數(shù)據(jù)，建成數(shù)字孿生系統(tǒng)與實(shí)訓(xùn)電梯實(shí)時(shí)連接。此外學(xué)校還聯(lián)合企業(yè)開發(fā)了AI智能體電小T，內(nèi)置電梯專業(yè)知識(shí)庫(kù)和最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，支持一對(duì)一實(shí)時(shí)答疑和個(gè)性化考核。
構(gòu)建中文+職業(yè)技能品牌，助力民族產(chǎn)業(yè)走出去。學(xué)校聯(lián)合奧的斯、西奧電梯、西子電梯等龍頭企業(yè)，組建國(guó)際中文教師、專業(yè)教師和企業(yè)能工巧匠三方團(tuán)隊(duì)，打造中文+電梯安裝與維修保養(yǎng)特色教學(xué)資源，包括30個(gè)單元、846個(gè)音頻、30個(gè)技能操作視頻、30段教學(xué)微課、296張圖片、1676道練習(xí)題。這些教學(xué)資源涵蓋電梯基本知識(shí)、安裝維保、故障處理、安全應(yīng)急和客戶服務(wù)等內(nèi)容，漢語詞匯語法與HSK標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，一課一技能，兼顧了語言學(xué)習(xí)與崗位實(shí)操。學(xué)校還與企業(yè)打造電梯國(guó)際產(chǎn)能合作共同體，依托國(guó)家級(jí)電梯實(shí)訓(xùn)基地面向一帶一路共建國(guó)家開展援外培訓(xùn)，并著手研制《電梯安裝與維修保養(yǎng)中文職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，探索將中國(guó)電梯行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際職業(yè)能力認(rèn)證相銜接。
聽感受：杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)電梯工程技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人王正偉表示，虛擬仿真系統(tǒng)和電梯大數(shù)據(jù)中心上線后，學(xué)生先在電腦上把電梯各部件摸透、把常見故障練熟，再下井道實(shí)操，安全性和效率都大幅提升。特別是電小T智能體，學(xué)生遇到不懂的專業(yè)問題隨時(shí)可以提問，相當(dāng)于有了一位24小時(shí)在線的專業(yè)導(dǎo)師。一線教師陳文亮認(rèn)為，虛擬仿真系統(tǒng)最大的意義在于安全前置。以前留學(xué)生到了實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)真實(shí)的電梯設(shè)備往往無從下手，如今他們能在系統(tǒng)里提前練習(xí)，到了現(xiàn)場(chǎng)后信心大增。
![]()
|
|