2025年12月，教育部對(duì)《職業(yè)教育專業(yè)目錄》進(jìn)行增補(bǔ)，在裝備制造大類下職業(yè)本科層次新增了"增材制造工程技術(shù)"專業(yè)。2026年4月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《"人工智能+教育"行動(dòng)計(jì)劃》，提出深化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)，打造未來實(shí)訓(xùn)中心。增材制造已從產(chǎn)業(yè)前沿走進(jìn)人才培養(yǎng)的核心議程。
傳統(tǒng)教學(xué)中，金屬3D打印設(shè)備造價(jià)高企、材料消耗大、高溫激光操作存在安全風(fēng)險(xiǎn)，多數(shù)院校難以開展充分的實(shí)操教學(xué)。北京歐倍爾推出的3D打印虛擬仿真軟件系列，涵蓋三角洲打印機(jī)、SLA光固化打印機(jī)、SLS選擇性激光燒結(jié)打印機(jī)、DLP數(shù)字光處理打印機(jī)等多種主流設(shè)備類型，使學(xué)生在一款軟件內(nèi)便可系統(tǒng)了解不同工藝的原理差異。
金屬3D打印全流程虛擬仿真系統(tǒng)以真實(shí)的金屬增材制造工廠為藍(lán)本進(jìn)行1:1高精度三維建模，涵蓋粉末制備、激光掃描、零件取出和后處理等完整環(huán)節(jié)。學(xué)生可在參數(shù)優(yōu)化模塊調(diào)節(jié)熔化爐溫度、激光功率等參數(shù)組合，找到最佳工藝方案。該系統(tǒng)已在合肥工業(yè)大學(xué)等高校落地應(yīng)用，為職業(yè)院校響應(yīng)國(guó)家新專業(yè)部署提供了從"教、學(xué)、練、考"到知識(shí)圖譜的一體化數(shù)字教學(xué)底座。![]()
|
|